检索条件： 教学设计 ( 主题词 )
责任者 威金斯,麦克泰
出版信息 福建教育出版社 ,2018
ISBN 978-7-5334-7873-5
扫二维码，手机查看
在粘贴到您的文章之前，请再检查一遍引文格式的准确性。
理解为先模式：单元教学设计指南：guide to creating high-quality units．一
威金斯,麦克泰.福建教育出版社,2018.
责任者 德克森
出版信息 机械工业出版社 ,2016
ISBN 978-7-111-54142-4
认知设计：提升学习体验的艺术
德克森.机械工业出版社,2016.
责任者 刘强
出版信息 苏州大学出版社 ,2018.11
ISBN 978-7-5672-2658-6
教学设计样式论
刘强.苏州大学出版社,2018.11.
责任者 范梅里恩伯尔
出版信息 福建教育出版社 ,2017
ISBN 978-7-5334-7880-3
掌握综合认知能力：面向专业技术培训的四元教学设计模式：afour—componentinstructionaldesignmodelfortechnicaltraining
范梅里恩伯尔.福建教育出版社,2017.
出版信息 华东师范大学出版社 ,2017
ISBN 978-7-5675-5658-4
追求理解的教学设计：expanded 2nd edition
威金斯,麦克泰.华东师范大学出版社,2017.
责任者 田成良
出版信息 北京师范大学出版社 ,2017
ISBN 978-7-303-21928-5
生活哲理与教育教学：谈青年教师如何设计教学
田成良.北京师范大学出版社,2017.
责任者 詹丹,叶凤春
出版信息 复旦大学出版社有限公司 ,2023
ISBN 978-7-309-15976-9
儿童的文学课堂：欢愉的教案．小学二年级
詹丹,叶凤春.复旦大学出版社有限公司,2023.
ISBN 978-7-309-15977-6
儿童的文学课堂：欢愉的教案．小学一年级
责任者 李彪,何秀英
出版信息 中国商务出版社 ,2022.01
ISBN 978-7-5103-3649-2
英语教学设计理论及单元化教学设计案例
李彪,何秀英.中国商务出版社,2022.01.
责任者 魏玉梅
出版信息 上海教育出版社有限公司 ,2022
ISBN 978-7-5720-1727-8
学语习文：小学语文阅读教学设计指要
魏玉梅.上海教育出版社有限公司,2022.
预借图书
加入成功
您可到个人图书馆查看或取消预约
预约图书
您可在“我的图书馆→我的预约”菜单里查看预约记录
没有可借图书，您可对该书进行预约，等书还回后会按照预约顺序分配给您
