题名:
学前特殊需要儿童融合教育实用手册   xue qian te shu xu yao er tong rong he jiao yu shi yong shou ce / (美)苏珊·R. 桑德尔等著 , 王燕华等译
ISBN:
978-7-301-29368-3 价格： CNY38.00
语种:
chi
载体形态:
229页 26cm
出版发行:
出版地： 北京 出版社： 北京大学出版社 出版日期： 2018
内容提要:
本书是美国学前融合教育和早期干预领域最重要的著作之一。它通过理论陈述、生动案例、实用表格的形式讲解融合幼儿园中如何建立教学辅助模式, 为特殊需要儿童提供适宜的班级支持, 包括: 评估幼儿园融合环境, 如何针对特殊儿童的需要进行课程调整, 如何将特殊儿童的发展目标融合到班级活动中而进行的嵌入式教学, 如何管理特殊需要儿童的挑战性行为等。内容具体详实, 理论深入浅出, 方法易于操作, 将会是我国幼儿园师资培养的不可多得的教科书, 为幼儿园管理者和一线教师提供可借鉴、可操作的融合教育策略。书中提及的多种方法, 对特殊儿童家长同样具有重要的借鉴意义。 
主题词:
学前教育   特殊教育
中图分类法:
G764-62 版次： 4
主要责任者:
桑德尔 sang de er 著
主要责任者:
施瓦茨 shi wa ci 著
主要责任者:
约瑟夫 yue se fu 著
次要责任者:
王燕华 wang yan hua 译
次要责任者:
曾松添 zeng song tian 译
责任者附注:
苏珊·R. 桑德尔, 博士, 是华盛顿大学特殊教育系教授, 早期干预和家庭研究项目主任。艾琳·S. 施瓦茨, 博士, 是华盛顿大学特殊教育系教授, 融合实验幼儿园的教研主任。盖尔·E. 约瑟夫, 博士, 是华盛顿大学教育心理学助理教授, 专注于早期干预和家庭研究。